今天一上线，一拖拉机读者发消息给我，复制的是同一篇文章：
请看下面截图，这篇文章说我“故意混淆“中央预算与全国教育经费预算：
那么，事实是什么呢？
在看我的文章之前，我请大家再温习一遍刚才截图的这篇文章的“摘要”：
看清楚了，这位“熊院长”自己的文章中也说的是“教育部”，然后，我们再截一下我的文章的图：
再看看上面的截图，我文章中说的，是不是也是说“教育部”开出的，那么，问题来了，为什么两个帖子中说的“主语”是同一个“教育部”，到了这位《环球时报》的作者的嘴里，他的主语就是真实的“教育部”，而他却把我的“主语”偷换概念成“中华人民共和国”了呢？
在此，老朱敢问这位作者，您是故意“混淆”，还是您的小学语文是村头老王家那头驴教的？核着你说教育部就是指教育部，我说教育部你就认为我说的是中华人民共和国，这是蠢，还是坏？还是觉得您是权威而我只是一个喷子您便可以肆意曲解我的意思？
在这里，我严重怀疑这位作者是想蹭热点，在给出这一论断之前，先给大家截几个图，截图来自我公号上这篇文章的顼置顶的几位读者的留言：
说《环球时报》的这篇文章是蹭热点，一个根据是，这位作者不懂、或是他懂，故意选择视而不见文章的“中心思想”，但凡接受过“义务教育”的人都应该能总结得出，此文的中心思想归结为3个重点“一：以留学生为积累外交财富的方式没有错，但应该设立门槛；二：应该降低奖学金标准，不让‘留学’成为养尊处优的渠道、成为外国青年来华发财致富的工具；三，中国的留学制度应该是打造‘质优价廉’，而不是故意放水的‘假冒伪劣”，以免像改革开放之初的“中国制造”一样败坏了中国留学生的名声。
此刻，请有兴趣的朋友再读一遍我的那个帖子，看看我文章的中心思想是不是这3点？
这样的中心思想《环球时报》的这位熊姓作者是看不到，还是不想看，还是故意忽略？我猜这位兄台是故意忽略，因我的文章多字，他的文章加上标点符号个字，这个字里只着重攻击了我文章中的一点即”教育部“还是”中华人民共和国“，明明的，我文章的主语是”教育部“，他却非要理解为我说的是”中华人民共和国“，但凡脑子里装的屎不全是屎的人都应该明白，4亿人民币，恐怕给全国教师发”防暑费“都不够吧？
看《环球时报》上这位作者的身份，竟然写着“21世纪教育研究院副院长”，在此，我想说，如果我国搞”教育研究“的人都是这水平，那么，出台任何严重背离我国国情的教育政策都不足为奇！
说《环球时报》上的这位兄台故意区解我文章的意思来蹭热点，还有一个根据是《环球时报》这篇文章题目中的“10万+“，但凡经常上网的人都知道，这样的统计是怎样治白殿风早期白癜风该怎么治疗
