秋风送爽，丹桂飘香。11月2日，柯城区教研室叶志红书记带队，携方志仙、余献虎、黄雪祥、斯海清及王小萍等5位学科教研员莅临航埠镇初中指导教学工作。此次活动的目的是为了更好地落实“双减”文件精神，为了进一步做好“双减”背景下的提质增效，为了进一步提升航埠镇初中教师的教育教学能力。
第一环节是进班听课。从早上第一节课开始到第三节课，10位老师分五门学科开设了公开课。第二环节是点评交流，各学科组老师利用第四节课分场地与教研员互动。
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语文课堂教学与点评
陈显珍老师在班执教《议论文阅读》。陈老师紧扣自读课的课型要求，依托学习单组织学生开展课堂活动，充分关照学生知识体系的建构。陈老师抓住议论文的教学重点，引导学生寻找文章的中心论点和分论点，分析分论点和中心论点的关系；组织学生分析作者如何展开论证，论据对应的论点是什么，论据来源于哪里。
叶素霞老师在班执教《电子报刊评比》。叶老师充分抓住了“活动探究单元”“以活动为中心，以能力为旨归”的原则，组织学生开展自编报纸评价讨论。学生根据先前制定的评价标准，在小组中进行讨论评价，并提出修改意见。叶老师以活动的形式充分调动学生的积极性，在激烈的讨论中获得对报纸编写的实践心得。
教研员方志仙老师点评与指导：
方老师首先表扬了航埠初中语文团队非常善于学习，愿意将学到的东西落实到教学中。在本学期的两次听课中明显感觉教师课堂形态发生改变。能以学生的活动为主，老师在关键问题上引导、点拨、纠正、提升。能放手让学生做。用高阶任务，完备的支架搭建助力学生学习。
同时也提出了需要进一步去探讨的问题：1.在整合和活动过程中，核心知识和关键能力的学习怎样能够落到实处。2.关于评价量表的制定。在初步框架拿出来以后，还可以从作品中抽取指标和要素，拟定评价的标准。量表要用具体的表现来呈现，操作性要强。3.“双减”背景下如何提高课堂效率。
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数学课堂教学
王立平老师在班执教《4.2代数式》。王老师的课堂教学通过类比观察、感悟思辨、比较归纳、理解应用、自主反思五个环节有序推进，课内练习指向关键能力，变式问题指向核心思想，如巧用说代数式“2a+2b”的意义，让学生体会代数式的实际生活中的代数意义，也有其包含着的几何思想，只是还需要更大范围看到每个孩子的学习变化，让每个孩子学习饶有兴趣、更有信心，及时管控教学重点，突破难点，让双减工作落地。
?????陈莹老师在班执教《3.1认识不等式》。陈老师学法指导得力，学生能很好地根据关键词，找到不等量关系，并在教学过程中渗透数学思想，让学生体验了成功的喜悦。课堂学习气氛和谐，有节奏，学生参与度高，学习思维活跃，作业层次性强，但特色作业设计需要加强。老师亲和力好，设计有深度，能满足不同层次学生学习需要。
教研员余献虎老师点评与指导：
余老师希望学校两组活动日常化，多推门听课，多反思交流，多合作探究，多取长补短；做好教研札录，围绕札录作文章，主动思考“双减”政策下以研促减的教学路径；备课组在用好义务教育教材、省编作业本时，配套用好区层面独立作业，做好“数据赋能”。?????03
英语课堂教学
徐嫦华老师在班执教M6,U2。整节课，由认识和描述濒危动物入手，切入文章主题，任务明确，重难点把握得当并注重学生的思维探究。
缪秀芳老师在班执教M7,U1。缪老师根据学生实际情况，从引导学生兴趣入手，任务难度布置始终由浅到难，鼓励课堂中的每一个孩子都积极的参与到英语学习中来。
教研员黄雪祥老师点评与指导：
授课的两位老师分别就自己授课的学习目标、活动、评价和设计意图分别进行了阐述。两位老师还分别提出了英语教学环节中一些碰到的问题和一些日常教学中的困惑，区英语教研员黄雪祥老师都给出了自己合理性的建议和解决办法。
黄老师根据柯城区质量分析会上的相关要求，着重提出无论是学校还是区教研室，今后工作的重点都要做到从
